Guión de observación del desarrollo de la lengua oral y escrita en los niños

1.     Cómo se comunican los niños?

2.     ¿Cómo es el lenguaje oral de los niños?

3.     ¿Cómo es el lenguaje escrito de los niños?

4.     ¿Cómo se involucran los niños en los actos de habla?

5.     ¿Qué dificultades orales  presentan los niños?

6.     ¿Qué dificultades escritas   presentan los niños?

7.     ¿Cómo se comunican los niños con otras personas?

8.     ¿De qué manera expresan sus sentimientos, emociones los niños?

9.     ¿Cómo trabaja la educadora el lenguaje oral?

10.        ¿Cómo trabaja la educadora el lenguaje escrito?

Cuadro Comparativo

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

CLAVE: 23DEN0002D

                    

Nombre del curso: Desarrollo de competencias lingüísticas

Nombre de la coordinadora: María Isabel de la luz Cacho Aguilar

Alumna: Doris  Griselda Tun Pech

Semestre: IV

Grupo: A

Ciclo escolar: 2013-2014

                                                             

Felipe Carrillo Puerto a 14  Junio  del 2014

¿Qué es una competencia?

Es un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.